创新催生公民

教育通向自由

注：本文是Aha学院的联合创始人周贤在上周参加今年在卡塔尔首都多哈举办的世界教育创新峰会（WISE）后的思考和分享。现刊发全文，欢迎阅读。

来自多哈的声音：

如何打破教育变革中的“杠铃”问题

作者：周贤

今年是世界教育创新峰会(WISE）连续举办的第五届。作为由卡塔尔王室基金会支持的教育大典，它吸引了全世界的教育创新大脑和优秀的实践者。我在年参加过一次WISE大会，这次再次回到熟悉的地点，熟悉的场馆，与同行们聚首漫谈这几年来关于教育的变化，无疑是非常有价值的一次旅程。

言归正传，谈谈这两天下来的感受吧。

其实，作为教育创新领域的工作者，每年国际国内的各种大会我们都会走一走，一方面感受整体教育领域的发展脉搏，一方面也会和新知旧友重聚。虽然都叫大会，但是会和会之间可太不一样了。

我们Aha学院所推动的“社会化学习”教育理念中常常强调：在教育3.0的层面，未来的老师角色将会转变，从一个自上而下的广播员填鸭者，转变为一位知识的策展人和大千世界里学习的导游。

那么反过来，一场大会的策展人，也完全可以把一次会议设计成所有人都“有所得、有所学、有所交”的快闪学校—

而现实中的各种大会，无论外观如何花里胡哨，或者嘉宾如何名头响亮，其核心到底围绕什么却大大不同。

有的大会，以宣传为中心，讲者乐意宣传自己的业务；有的大会，以产品为中心，较多







































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